当前位置：首页 > 实时讯息 >

【省媒看金昌】金昌市倡导各学校每周推出“素课日”，让教师板书授课——关闭“小屏幕” 拥抱“大课堂”

0次浏览发布时间：2025-04-13 15:37:00

每周三，永昌县第二小学的教师们都会默契地不使用电子教具。黑板前，一盒彩色粉笔、几摞手写教案，构成了“素课日”特有的教学图景。这学期，金昌市倡导各学校推出“素课日”，每周固定一天，以“断电”方式关掉电子教学设备，让教师回归黑板教学。

走进永昌县第二小学教师孙春玲的课堂，这节语文课聚焦“陶罐”和“铁罐”的对话，学生分角色朗读课文，在朗读中揣摩角色的语气及性格特点谈见解、说感想，理解寓言故事蕴含的道理。

课前，孙春玲通过精心准备，把握教学重难点，改进板书呈现方式，将最精华的课堂核心内容呈现在黑板上。在孙春玲画出的箭头指引下，孩子们通过词汇来了解“陶罐”和“铁罐”说话时不同的神态、语气，体会他们的不同内心活动。

“减少对电子屏幕的依赖，‘周三素课日’活动开展的初心是保护孩子们的视力，锤练教师教学基本功，深耕教材、精研课标，呈现独特的教学风采。”该校校长高建军说。

金昌市教育局基教科副科长杨昌瑞通过日常进校观察，同行间交流发现，有的教师面对网络上海量的PPT课件资源，不细心甄别，拿来就用；有的教师过于依赖PPT课件，课堂教学被PPT牵着走，有的教师在使用多媒体辅助教学时，有不合理使用现象。

在杨昌瑞看来，“素课”教学应该是一门艺术，教师的核心素养是尊重教学规律，根据学生们的学情、课堂的真实反应不断思考自己的教学行为，采用合适的教学方法，实现高效的课堂教学。因此，多媒体设备的使用也应该科学、适度、有节制。

为促进教师们思考教学、反思课堂，避免PPT滥用，使课堂更精致、更高效、金昌市各学校“素课日“诞生了。

“物体所占空间的大小，叫做物体的体积。”永昌县第二小学五年级数学教师张建霞话音未落，就给学生们发放了道具、让学生们通过协作、推理了解体积的概念，并在引导过程中用粉笔在黑板上写出推导公式。随着彩色粉笔标注的关键步骤层层推进，学生们不自觉地挺直了腰板。

“板书的过程就是思维可视化过程，学生能清晰看到解题思路如何抽丝剥茧。而学生们的笔记上，也用不同颜色对应着板书的不同推导阶段。”张建霞说。

不只是教师，“素课日”也让学生起了变化。不止一名教师向记者表示，“素课”让班上学生的注意力更集中了，他们发现“课上的师生互动更多了”“学生们更专注于教师的讲解了”。

师生的“教”与“学”，在每堂课的板书上得以体现。这学期，金昌市各个学校同步展开“板书革命”，也倒逼教师在教学设计时更多反思；让教师从“教的课堂”向学生“学的角度”转变。

前不久，金昌市第六小学迎来本学期首个“素课日”课堂教学活动，倡议教师不用课件上课，只用最传统的黑板。学生们全身心感受教师描绘文字的优美，享受数字推理与图形绘制所带来的专注思考。

“无屏课堂并不是对课堂中使用电子产品的全盘否定，而是进行一种探索和尝试。”金昌市教育局副局长徐春林表示，将继续以“素课”为支点，撬动教学改革纵深发展，让每一间教室都成为思维生长的沃土。

作者：郑芃生赵亚儒

来源：甘肃教育报

编辑：柴纳敏

责编：闫瑾刘欢欢

审核：马丰友

热门文章